segunda-feira, 9 de maio de 2016

LIVROS PARA OS PROFESSORES


·         POR QUE FALHAM OS PROFESSORES (J.M LEMBO):
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·        O PROFESSOR FAZ A DIFERENÇA (JOSÉ LOPES):
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·         APRENDENDO A LIDAR COM O TDAH (SÔNIA PALMA):

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·         DOMINANDO AS TÉCNICAS DE ENSINO (JOSEPH LOWMAN):
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·         EDUCAR A REVOLUÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO (MARTHA GABRIEL):
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·      A GESTÃO MENTAL- OUTRO OLHAR, OUTRA ESCUTA EM PEDAGOGIA (CHANTAL ÉVANO):
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·    COMO ADMINISTRAR A SALA DE AULA- FUNDAMENTOS E PRÁTICAS (JOSÉ FLORÊNCIO RODRIGUES JÚNIOR):
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·  PEDAGOGIA DOS PROJETOS- ETAPAS, PAPÉIS E ATORES (NILBO RIBEIRO NOGUEIRA):
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REFERÊNCIAS

Imagem da capa dos livros retirada dos links (onde você também poderá encontrar uma introdução e realizar a compra de qual lhe interessar):

TRABALHANDO A LEITURA COM CRIANÇAS DE 7 A 8 ANOS

Com o desenvolvimento e a curiosidade aflorando, a criança dessa faixa etária consegue decifrar códigos e reconhecer algumas palavras.  Com isso, é importante que ela seja incentivada.
As pessoas que cercam essa criança (professores, pais etc.) são fundamentais nesta etapa, pois se mostrando leitores despertarão na criança a curiosidade e o gosto pela leitura.
No entanto, nessa faixa etária ela vê os livros com outros olhos. Utiliza-os para descobrir e relacionar letras, sílabas e palavras que já conhecem, podendo até ler frases curtas (estas descobertas são muito significativas e motivadoras).
Nesta idade é fundamental o incentivo através de livros com bastantes ilustrações que despertará a curiosidade, deixando que a criança opine pelo tipo de leitura que quer, trabalhando o interesse e motivando não apenas ler o que está escrito, mas fazer sua própria releitura (por desenho ou por escrito).  Isso auxiliará com que o indivíduo desenvolva a interpretação e a memorização de fatos já acontecidos.
Este método pode ser incentivado através de atividades em rodas de leituras e reprodução artística.
São recomendados livros de contos, que fale sobre a escola, que incentive a relação com outras pessoas, que ensine o alfabeto e vocabulário, entre outros temas.

A seguir será apresentada uma lista de livros, da autora Ruth Rocha, indicados para essa faixa etária:

·         A ESCOLA DE MARCELO (RUTH ROCHA):
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·       A FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS (RUTH ROCHA):
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·       A MÁQUINA MALUCA (RUTH ROCHA):
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·       A MENINA QUE APRENDEU A VOAR (RUTH ROCHA):
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·       EUGÊNIO, O GÊNIO (RUTH ROCHA):
 
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·       O BAIRRO DE MARCELO (RUTH ROCHA):
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·   FÁBULAS DE ESOPO (RUTH ROCHA): 

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


PROJETO: ME CONTE UM CONTO

    Foi realizado em uma escola de educação infantil, que atende crianças de 3 anos a 5 anos, um projeto com o objetivo de criar uma relação escola-família com a leitura.
    Conquistou ótimos resultados, principalmente com as crianças de 5 anos que estão começando a ter contato com a alfabetização e que também já conseguem reproduzir a história em forma de teatro com os materiais disponíveis na pasta, despertando neles o interesse pela leitura e a imaginação, onde eles mesmos podem ser o personagem ou o autor da cena.
    E para crianças de 3 a 4 anos é importante para que eles tenham estímulo, contato desde mais novos e para que tenham o prazer de ler mesmo que seja as imagens e não o letramento da história.
    Como relata Cunha “se o homem se constitui a proporção de conceitos, a infância se caracteriza por ser o momento basilar e primordial dessa constituição e a literatura infantil um instrumento relevante dele.” (1991, p. 105), mesmo que ainda seja por estímulo, a leitura constrói o homem, e ela deve ser apresentada desde criança.
    Projeto desenvolvido pela professora IRISNEIDE com a contribuição da professora Natália, na Instituição de Ensino Infantil Cristo Rei.

DESCRIÇÃO DO PROJETO     

    A princípio, o professor terá que elaborar uma pasta onde dentro dela terá um livro de história infantil, um caderno de anotação, canetinha ou giz de cera e um recurso diferente (máscara, fantoche, etc.) para contar história.
   É importante confeccionar a pasta com algum tema de história e com o nome do projeto (Me conte um conto). Quanto mais bonito, mais chamará a atenção da criança e da família. Dentro da pasta deve estar a descrição do projeto, os objetivos e o que a família terá que realizar com as materiais.
   Vale lembrar que a duração desse projeto é longa, pois a pasta deve ir para a casa da criança (damos o prazo de dois dias para a devolução da pasta na escola) e de mês em mês trocamos a historia, e já você entenderá o motivo.
   A Nossa pasta ficou assim:
- Tema: Cachinhos Dourados


Obs.: o tema da pasta é Cachinhos Dourados, de mês em mês trocamos de história que vai nela, mas a confecção da pasta é a mesma.
Os recursos podem ser diversos como fantoches, máscaras, fantasias, tapete de historia e etc., vai da criatividade do professor.



Um dos recursos utilizados por nós são
(Imagem 1) Mascarás dos três porquinhos e do lobo mal.
(Imagem 2) Reprodução feita pelos alunos em casa, em forma de desenho.
               
   E, por fim, a escola deve deixar aberta um dia do mês para algum dos pais que receberam esse projeto em casa irem à sala do seu filho para contar essa historia a eles, por esse motivo a cada mês é preciso mudar de historia.

(Imagem 3) Uma mãe contando a história da Chapeuzinho Vermelho para a turma do seu filho, utilizando o recurso de fantoche que outra mãe fez e deu para as professoras usarem no projeto, isso mostra o quanto os pais incentivam e colaboram com o projeto.


É importante deixar claro para os pais que, primeiro eles devem contar a história para criança com a ajuda dela, e depois pedir para que a criança tente contar a história sozinha.
Conscientizar a criança e a família, que se deve ter zelo com a pasta e com os materiais que vão nela.
 A seguir, será apresentado um vídeo de um aluno que participou do projeto na escola e sua mãe gravou e disponibilizou para publicarmos. No vídeo, o garoto reproduz a história que a família contou para ele.


   Espero que tenham gostado do projeto, e caso haja alguma dúvida ou ideia para aprimorá-lo, deixe por escrito nos comentários.

REFERÊNCIAS

            Imagem de Cachinhos dourados: Tirada e disponibilizada pela autora do texto.
Imagens 1 e 2: Tirada e disponibilizada para o blog pela mãe dos alunos.

Imagem 3: Tirada e disponibilizada pela autora do texto.

RECURSOS PARA CONTAR HISTÓRIAS (3 E 4 ANOS)

Como já dito em nosso blog, o professor precisa ser criativo e dispor de diversos recursos para o aprendizado de seus alunos. Nesta postagem serão apresentadas ideias de professores que vale a pena conferir.
“Em um ambiente favorável, o profissional deve se sentir totalmente à vontade para compartilhar suas ideias ou projetos, porque sabe que tanto a liderança quanto seus pares valorizarão e contribuirão para o seu sucesso”, diz Celia. 
Saiba mais: 
http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/as-razoes-para-compartilhar-suas-ideias-no-trabalho

·         Tapete de história
      Auxilia o professor a conseguir a atenção das crianças e a os envolverem na história.

               
·         Avental de histórias
         

Os Três Porquinhos, partes fundamentais no avental.

Material prático para o educador utilizar na sala de aula.

                                                       
·         Casa dos Três Porquinhos


Material que ajuda os alunos a entenderem do que são feitas as casas dos porquinhos.
(Projetos interessantes foram realizados no Centro Educacional Leonardo da Vinci, vale a pena entrar no site e conferir: http://www2.davincivix.com.br/davinci.php?area=noticias&e=61&c=man4aea3a1c77d%20582579)

·         Fantoches, dedoches e luvas de história






Podem ser comprados ou até produzidos pelo professor. Uma oficina também pode ser montada (composta de professor e alunos) para a produção. Estes materiais são ótimos auxiliadores na hora de contar a história para as crianças.
               

 ·         Cores e rimas


 Utilizar materiais que trabalham cores e rimas auxiliam no desenvolvimento, em sua assimilação e raciocínio nas crianças.
 Clique no link abaixo (fonte das imagens acima) e saiba mais:

·         Histórias e as formas:

    Existem obras que recontam clássicos da literatura infantil e integram as formas geométricas. E estes livros podem ser um bom recurso para iniciar o trabalho das formas geométricas com as crianças.





·         Músicas de contos clássicos:
-        Três Porquinhos: https://www.youtube.com/watch?v=pMLWWiBvWX8
-        Chapeuzinho Vermelho: https://www.youtube.com/watch?v=KIKC-YvKAxQ
-        Branca de Neve: https://www.youtube.com/watch?v=LlZkkEnZc7s
-        Cinderela: https://www.youtube.com/watch?v=Kc7G0oMN3gg
-        Bela Adormecida: https://www.youtube.com/watch?v=8RieYxbaLxs

REFERÊNCIAS
Imagem do Tapete de Histórias, retirada do link: 
Imagem do Avental de Histórias, retirada do link: 
Imagem de Dedoches, Fantoches e Luva de Histórias, retirada dos links:
Imagem das Casas dos Três Porquinhos:
Link para compra do livro " Os Três Porquinhos":
                                               

domingo, 8 de maio de 2016

MAURÍCIO DE SOUSA E A TURMINHA MAIS FAMOSA DO BRASIL

Maurício de Sousa nasceu em 27 de outubro de 1935, Santa Isabel, São Paulo. Filho da poetisa Petronilha Araújo de Souza e do poeta Antônio Mauricio de Souza. Conhecido por ser cartunista e empresário brasileiro
Mais reconhecido, por ser criador da “Turma da Mônica” um grande sucesso até hoje, sempre com novos lançamentos e histórias. Sendo até transformada em desenho animado, em jogos, produtos diversificados e em revista estilo mangá, mas conhecido como “A Turma da Mônica Jovem” (feito para jovens), porém nem sempre seguimos tais rotulações, revistas em quadrinhos, ou melhor, “A Turma da Mônica” e suas outras obras são diversificadas e acolhem as diferentes idades e pessoas.
Sua carreira começa a ser traçada desde sua infância, em Mogi das Cruzes, onde inicia seus desenhos e rabiscos em cadernos escolares. Tempos mais tarde, retratava para comerciantes da região pôsteres e cartazes. Ao mudar-se para São Paulo, com seus 19 anos de idade trabalhou no Jornal da Folha da Manhã com reportagens policiais e ilustrações.
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Foi a partir deste acontecimento, que em 1959, Mauricio de Sousa começou a criar seus personagens, ainda estava neste ramo e assim criou seu primeiro personagem O BIDU- o cachorrinho adorável, extremamente inteligente do Franjinha. Após esse surgimento, começou a serem publicadas suas tiras semanalmente no Jornal da Folha da Manhã, tendo-se como protagonistas “Franjinha e Bidu” assim dando inicio a sua carreira. Posteriormente foi-se criando e surgindo suas várias outras criações, seus diversos personagens. Neste contexto, em 2007, criou uma de suas maiores criações e que lhe trouxe o sucesso que tem até hoje, que foi a “Mônica”- inspirada em sua filha Mônica Spada e Sousa- sendo a primeira personagem a adquirir a homenagem de “Embaixadora da UNICEF” e “Embaixadora do Turismo Brasileiro” Mauricio de Sousa também recebeu uma homenagem sendo recebido como “Escritor para Crianças do UNICEF”.       
Com o surgimento e publicação da “A Turma da Mônica Jovem”– personagens com 15 anos de idade, adolescentes- vendeu cerca de mais de 1,5 milhão de exemplares vendidos, das quatro primeiras publicações.
Atualmente, suas histórias são conhecidas, não somente no Brasil, mas cerca de 50 países conhecem suas obras, seguem e acompanham suas publicações, de quadrinhos à tiras de jornais.
De publicações Mauricio de Sousa chega por volta de 1 bilhão de publicações. Entre quadrinhos, livros ilustrados, álbuns de figurinhas, CDs, livros de braile, tridimensionais e etc..
Existem mais de 100 mil indústrias internacionais e nacionais que utilizam as ilustrações de Mauricio de Sousa para promover seus comércios e produzir uma diversidade de produtos- desde jogos, roupas, brinquedos, material escolar, produtos alimentícios, revistas, livros, vídeos, entre outros.
Ilustração 2


No ano de 2013, comemorou-se o aniversário de 50 anos da “Turma da Mônica”. 

Ilustração 3
Ilustração 4
Saiba mais nos links : http://turmadamonica.uol.com.br/ - site que têm desde jogos da turma da Mônica, lançamentos, história de personagens (algumas HQs têm aspectos sociais e educativos, relacionando meio ambiente, saúde, etc..) e entre outras curiosidades, para quem é extremamente fã desta turminha, ou ainda está começando a se tornar, este site é um “prato cheio”! Visite-o e saiba mais, divirta-se e indique para seus alunos se achar interessante e educativo!

http://arquivosturmadamonica.blogspot.com.br/ - Veja mais sobre a Turma da Mônica, neste blog. você encontrará de forma resumida o que aconteceu em algumas edições da Turminha mais divertida do Brasil!


PERSONAGENS CRIADOS POR MAURICIO DE SOUSA
Turma da Mônica;
Astronauta;
Turma da Tina;
Turma do Bidu;
Turma do Chico Bento;
Turma do Penadinho;
Turma do Peteleco;
Turma da Mônica Jovem;
Turma do Cebola Jovem;
Turma do Pelezinho;
Turma do Dieguito;
Horácio;           
Turma da Mata;
Papa Capim;
Nico Demo;
Ronaldinho Gaucho.

HOMENAGENS, PRÊMIOS E TÍTULOS
Homenagem da Escola de Samba Unidos do Peruche (São Paulo, 2007);
Medalha do Vaticano (Washington, DC, 2004);
Medalha de Vermeil (França, 2008);
Prêmio Pulcinella, pelo conjunto da obra (Itália, 2011);
Prêmio Gran Guinigi, pela revista Mônica (Itália, 1971);
Prêmio de Literatura Infantil da ABL (Brasil, 1999);
Doutor Honoris Causa da Universidade La Roche (Pittsburgh, 2001);
Troféu Yellow Kid, o Oscar dos Quadrinhos Mundiais (Itália, 1971).

REFERÊNCIAS
Biografia – Mauricio de Sousa. 2016. E- Biografias. Disponível em < http://www.e-biografias.net/mauricio_de_sousa/>. Acesso em: 26 de Abril de 2016.

Imagens: